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Las clases se reinician de manera virtual y a distancia hasta nueva orden, el 20 de abril, al terminar el periodo de vacaciones que fue adelantado debido a disposiciones del Ministerio de Educación Nacional.

 

 

Con el fin de contribuir a la emergencia sanitaria que atraviesa el país y mitigar la propagación del Covid-19, particularmente en los miembros de la comunidad educativa, fue modificado el cronograma de actividades en los 24 planteles oficiales de la ciudad.

 

“De acuerdo con los lineamientos del Gobierno Nacional, a través de la Resolución 629 de 2020 queremos proteger no solo a los niños y adolescentes soachunos, sino también a sus papás e integrantes de cada una de las familias, así como al cuerpo docente”, señaló el secretario de educación y cultura, Luis Eduardo Chávez Poveda.

 

Así, el calendario académico quedó establecido de la siguiente manera:

 

Primer periodo semestral:

Del 20 de enero al 15 de marzo y del 20 de abril al 28 de junio.

 

Segundo periodo semestral:

Del 29 de junio al 4 de octubre y del 13 de octubre al 6 de diciembre.

 

Desarrollo institucional (actividades de preparación por parte de rectores y profesores):

Primera semana: del 6 al 12 de enero.

Segunda semana: del 13 al 19 de enero.

Tercera semana: del 16 al 22 de marzo.

Cuarta semana: del 23 al 29 de marzo.

Quinta semana: del 5 al 11 de octubre.

 

Receso estudiantil (vacaciones):

Del 20 de marzo al 19 de abril.

Del 5 al 12 de octubre.

A partir del 7 de diciembre.

 

“Las actividades pedagógicas se retomarán el lunes 20 de abril y serán virtuales o a distancia, de manera indefinida por ahora, en cumplimiento de las directrices del Ministerio de Educación”, dijo el secretario Chávez.

 

Es importante explicar que las metodologías virtuales corresponden a aquellas que se realizan a través de plataformas tecnológicas, mientras que las actividades a distancia son las que se desarrollan en casa a partir de material de estudio entregado sin tener necesariamente como base la Internet.

 

En cuanto a los establecimientos de carácter privado, éstos deben adoptar las medidas administrativas necesarias que les permita desarrollar las instrucciones impartidas por el Gobierno Nacional. Las decisiones tomadas por los directivos de estos colegios serán supervisadas por la Secretaría de Educación de Soacha.

 

Diez y nueve medidas ha tomado la Administración Municipal para mitigar el impacto del Covid-19 en la ciudad. Se busca velar por los ciudadanos y se recomienda aislarse en las casas por protección, cuidado y salud.

 

La Alcaldía Municipal de Soacha, en cabeza del alcalde Juan Carlos Saldarriaga, informa a la comunidad en general que, siguiendo y acatando las instrucciones del Gobierno Nacional, en cuanto a la implementación de medidas urgentes y preventivas, a causa de la situación de salud pública generada por la pandemia coronavirus (Covid-19); a partir de hoy lunes 16 de marzo de 2020 y hasta el 30 de marzo del mismo año, se toman las siguientes medidas y restricciones:

 

1-      Decretar la calamidad pública en Soacha.

 

2-      No habrá atención al público en la Alcaldía Municipal de manera presencial.

 

3-      Se habilitó la única línea  7305500, para informar cualquier caso sospechoso, así como para realizar cualquier trámite de la Alcaldía de Soacha, incluidas las citas médicas de consulta externa y atención prioritaria.

 

4-      No se autorizan eventos con ingreso masivo de personas en lugares como iglesias, billares, discotecas, bares, canchas de tejo, y cualquier otro que tenga asistencia concurrida, así como sólo se permitirá la venta de licor hasta las 6:00 p.m.

 

5-      Las citas médicas se solicitarán por teléfono. Se recomienda que sean las más urgentes.

 

6-      No se autorizan visitas en hogares geriátricos. Por otra parte, se recomienda que las personas mayores deben estar en sus casas.

 

7-      No se autoriza la venta de comida en la calle y cualquier hallazgo será decomisado por la Policía.

 

8-      Toque de queda todo el día para menores de edad a excepción de que circulen con sus padres o acudientes.

 

9-      Se suspenden los términos de todos los trámites administrativos y judiciales (trámites en comisarías e inspecciones de Policía).

 

10-  Regulación del 30 por ciento del aforo del público en centros comerciales, para evitar aglomeraciones de gente. A los que no acaten la medida, se evaluará su cierre.

 

11-  Cierre total de escenarios deportivos tanto públicos y privados, así como la no autorización de eventos culturales, lúdicos y recreativos.  

 

12-  Cancelación de asambleas de elección de Juntas de Acción Comunal (JAC), propiedad horizontal y demás reuniones de tipo ciudadano.

 

13-  No habrá ciclovía los días domingos y festivos.

 

14-  Ampliación de ciclorrutas hasta el sector de La Despensa para así motivar la utilización de otros medios de transporte público.

 

15-  La recomendación a los servidores públicos, quienes estén pronto a su inicio de período de vacaciones o lo tienen acumulado, para utilizarlo de una vez.

 

16-  Suspensión de clases en colegios públicos, privados, universidades, instituciones técnicas y tecnológicas.

 

17-  Recomendación de desinfectar el servicio público de transporte en paraderos y vehículos antes de iniciar la jornada de trabajo.

 

18-  Creación de un Puesto de Mando Unificado (PMU), virtual para estar atentos a los requerimientos y llevar un control real de las medidas con las entidades que intervienen.

 

19-  Revisión de horarios de empleados públicos para alternar los turnos y así evitar que lleguen en grupo a trabajar.

 

Todas estas medidas se aplicarán hasta el 30 de marzo de 2020, fecha en la cual se evaluará la situación de la ciudad frente a la pandemia.

 

Recuerden que estas medidas buscan velar por los ciudadanos de Soacha, y la recomendación general de aislarse en sus casas por su protección, cuidado y salud.

 

 

Mientras se toman nuevas decisiones por parte de la Administración Municipal, los profesores trabajarán en las instituciones educativas en metodologías para el estudio no presencial de los niños y jóvenes de la ciudad.

 

 

Atendiendo el llamado del presidente de la República, Iván Duque Márquez, a partir de este 16 de marzo, y por tiempo ilimitado, las instituciones educativas de la ciudad, tanto oficiales como privadas, no adelantarán sus procesos académicos.

 

"Nos unimos a las decisiones de carácter nacional y mundial en la lucha contra el coronavirus", afirmó el alcalde de Soacha Juan Carlos Saldarriaga.

 

Es de precisar que desde este lunes y hasta el viernes 27 de marzo los directivos docentes y docentes, en coordinación con la Secretaría de Educación y Cultura del municipio, trabajarán en la preparación de metodologías de estudio no presenciales para que los niños y jóvenes puedan desarrollar desde sus casas.

 

Además, siguiendo los lineamientos del Gobierno Nacional, la entrada al periodo de vacaciones se adelantará para el 30 de marzo.

 

Igualmente, se invita a los padres de familia a estar pendientes de las medidas que se tomarán en los próximos días y a atender en sus hogares todas las medidas de precaución para evitar el contagio y propagación del Covid-19.

 

"Con nuestras direcciones de Cobertura y Calidad trabajaremos para que los cambios en el calendario escolar y demás planes de contingencia no generen contratiempos", explicó el secretario de Educación, Luis Eduardo Chávez.

 

De otra parte, el alcalde anunció que desde ahora no habrá atención presencial al público en la Secretaría de Educación y Cultura, como en ninguna otra dependencia de la Administración Municipal.

 

 

Según los directivos docentes, se trató de un espacio innovador que ellos requerían y estaban pidiendo. Participaron directivos de 17 de las 24 instituciones educativas del municipio.

 

 

Más de 250 asesorías se realizaron en la actividad que se llevó a cabo con el objetivo de que los directivos conocieran de cerca la oferta de distintos servicios a los que pueden acceder las instituciones educativas y sus colaboradores.

 

Además, la jornada también permitió que la Secretaría de Educación recogiera las inquietudes y necesidades de los asistentes con el fin de dar respuesta inmediatamente o en corto plazo.

 

“Queremos realizar espacios como este varias veces al año y hacer otros similares dirigido a los profesores del municipio”, indicó Luis Eduardo Chávez Poveda, secretario de educación y cultura de Soacha.

 

La mayor cantidad de interrogantes fue recibida por las entidades bancarias, con un total de 68, seguida por las instituciones universitarias con 61 y las diferentes áreas de la Secretaría de Educación con 56.

 

“En todos los colegios nos interesa saber más sobre diferentes procesos”, expresó la rectora de la Institución Educativa León XIII, Elvia María Rodríguez Ibañez, quien añadió que “la iniciativa es realmente innovadora; nunca, en muchos años que llevó aquí, había visto un espacio dedicado exclusivamente para nosotros”.

 

La Feria de Servicios contó con la participación del 66% de los rectores: El Bosque, Buenos Aires, Cazucá, Ciudad Verde, Ciudadela Sucre, Chiloé, Compartir, Ciudad Latina, Eugenio Díaz, Integrado de Soacha, Julio César Turbay, Luis Carlos Galán, Paz y Esperanza, San Mateo, Las Villas y León XIII.

 

En cuanto a temáticas, la certificación de competencias laborales en docencia fue la que más llamó la atención de los asistentes. Al respecto, Gustavo Rojas Duarte, profesional de apoyo de la Regional Cundinamarca del SENA, dijo que “el objetivo de esta es cualificar las habilidades y competencias de los profesores”.

 

También participaron en el evento entidades como la Policía Nacional; la Cooperativa Financiera de Colombia (Confiar); las universidades Minuto de Dios, Gran Colombia y Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), el Banco Popular y la Cooperativa Nacional de Profesores (Canapro), además de distintas secretarías de la administración municipal y todas las áreas misionales de la Secretaría de Educación y Cultura de Soacha.

 

 

Faltan recursos para cubrir las necesidades en educación en 2020, entre las que se encuentra que más de 4.000 niños y adolescentes no obtengan cupo en uno de los colegios de la ciudad.

 

 

Setenta y seis mil millones de pesos hacen falta para garantizar la educación este año de los niños y jóvenes matriculados en las instituciones educativas oficiales de la ciudad, por lo que el alcalde de Soacha, Juan Carlos Saldarriaga, ha remitido un oficio a la Presidencia de la República, los ministerios de hacienda y educación y los entes de control solicitando prestar mayor interés a esta situación que en solo una semana podría comenzar a perjudicar directamente a los estudiantes.

 

De la proyección para gastos de funcionamiento el Ministerio de Educación ha girado poco menos de 147 mil millones de pesos.

 

"Hacemos el llamado al gobierno nacional porque si bien es cierto la Ley 715 establece que los gastos deben ser conjuntos, Soacha tiene un presupuesto anual de 80 mil millones de pesos, con lo que es imposible cubrir las necesidades en educación", aseguró el alcalde.

 

El primer servicio que se vería afectado, de no recibir los recursos solicitados insistentemente al Ministerio sería el de vigilancia; el dinero asignado sólo alcanza hasta el próximo miércoles 11 de marzo. Entre tanto, no hay capital para conectividad sino hasta el 17 de marzo y para aseo hasta el 30 de mayo.

 

“En dos meses los colegios se quedarán sin internet”, dijo el secretario de educación y cultura, Luis Eduardo Chávez, preguntándose “¿por qué nuestros hijos valen menos que los de otras poblaciones?”, refiriéndose a la tipología dada a los estudiantes de Soacha, que establece que -en promedio- es 800.000 pesos menor a la de la capital del país.

 

Además, es importante señalar que no se tienen los medios para invertir en programas y estrategias relacionados con calidad educativa, ya que como se ha venido haciendo en los últimos años, este rubro se emplea en el Plan de Alimentación Escolar (PAE) y transporte de los estudiantes que lo requieren, con el agravante que este año el Ministerio le redujo este rubro al municipio de 3.118 millones de pesos a 1.688 millones de pesos.

 

De otra parte, los recursos asignados a contratación de matrícula con el sector privado permitirán favorecer a unos 2.500 niños y adolescentes nuevos bajo la modalidad, aunque se calcula que son aproximadamente 8.000 los que lo requieren.

 

La administración municipal está dispuesta a facilitar y brindar todas las posibilidades para que los niños y adolescentes tengan derecho a estudiar y no se vea afectado su proceso académico; es por eso que insiste al Ministerio para que preste mayor atención a esta problemática en Soacha y se giren los recursos necesarios para garantizarle a más de 90.000 alumnos la educación en 2020.

 

 

En el marco de la construcción del Plan de Desarrollo 2020-2023 se realizó la Mesa de Expertos en Educación y Cultura. Durante dos horas los invitados presentaron diversas propuestas.

 

 

Cuatro entendidos en la materia recomendaron que la ruta en educación a seguir en la ciudad, durante los próximos cuatro años, tenga como uno de sus ejes políticas compartidas con Bogotá, entendiendo que los gobernantes coinciden en la importancia de institucionalizar la ciudad-región de la capital del país con sus vecinos.

 

Por su parte, el alcalde Juan Carlos Saldarriaga aseguró en el encuentro que “hay que acatar el clamor de los suachunos, que -según el ‘pimpómetro’- han dado como prioridad en esta Mesa la calidad y cobertura de los colegios oficiales”.

 

El ‘pimpómetro’ es una herramienta adaptada por la administración municipal durante la construcción del Plan de Desarrollo para conocer las prioridades de los ciudadanos; consiste en que a cada asistente a las diferentes actividades que se vienen desarrollando se le entregan dos pimpones para que los inserte en uno de varios botellones, cada uno marcado con una temática específica. En el caso de la Mesa con los Expertos en Educación y Cultura hubo tres frascos: educación superior, gestión cultural, y calidad y cobertura.

 

“Es otra razón para no desistir frente al Fondo de Infraestructura Educativa; necesitamos cobertura total en instituciones oficiales”, dijo Luis Eduardo Chávez, secretario de educación y cultura, agregando que “uno de los retos que tenemos es que los niños estén estudiando”.

 

El grupo de analistas también estuvo de acuerdo en que hay que focalizar esfuerzos en currículos y en fortalecer las habilidades blandas por encima de la implementación de la jornada única.

 

“Además, eso es más importante que los temas que se ven en una asignatura, tanto en el colegio como en la universidad”, expresó Edwin Alzate, doctor en educación con experiencia en dirección académica, diseño, autoevaluación y acreditación de programas, así como en la construcción de política públicas en educación media. “El foco debe ser el currículo y, por encima de la infraestructura, darle mejor uso a la existente”, recalcó el también director del grupo de investigación Praxis.

 

Para la especialista en Educación Informática para la Docencia, y asesora en distintas entidades nacionales y territoriales, Adriana Mayo Naranjo, “como seres humanos tenemos que empezar a mirar es cómo vamos a competir con nosotros mismos y no con los otros. Y tenemos que mirar cuáles son las necesidades de Soacha en formación universitaria para hacer a los jóvenes verdaderamente competentes”.

 

Sin embargo, en opinión de Sergio Fernández Uribe, director ejecutivo de la Fundación Alquería Cavelier, que promueve el desarrollo social a través de la educación, “las instituciones universitarias están en crisis porque la tendencia global es hacer cursos en menor tiempo, a bajo costo y en competencias específicas”.

 

En materia de cultura, para el panel de expertos que asistió al Teatro Sua es importante involucrar a los niños y adolescentes en temas relacionados con civismo.

 

“Igualmente, por encima de crear nuevos atractivos, se deben fortalecer los existentes, como el Salto del Tequendama, ideando -a la vez- la ruta turística de Soacha”, comentó Gloria Álvarez Tovar, magister en Educación Comunitaria y Participativa, con experiencia en diseño y ejecución de políticas públicas.

 

La Mesa de Expertos en Educación y Cultura, en pleno, invitó a los rectores de las instituciones educativas oficiales a ser líderes transformadores, comprometiéndose con la calidad de la formación.

 

 

Para el presidente del Comité Regional de Prestaciones del Magisterio, el secretario de educación de Soacha, no se puede esperar más las promesas del operador.

 

 

Con el liderazgo de la Secretaría de Educación y Cultura de Soacha los entes certificados del departamento manifestarán al órgano de control su inconformidad frente a la prestación de servicios asistenciales por parte de Fiduprevisura.

 

Los secretarios y delegados de la Gobernación de Cundinamarca y los municipios de Chía, Facatativá, Funza, Fusagasugá, Girardot, Mosquera, Zipaquirá y Soacha, coincidieron en que, ante los continuos y permanentes inconvenientes, que afectan a los docentes de la región, ha llegado el momento de elevar la petición, además, al Ministerio de Educación.

 

“Desde la Presidencia del Comité que integra a las entidades territoriales certificadas del departamento estamos convencidos que no podemos esperar más las promesas del operador”, aseguró Luis Eduardo Chávez Poveda, secretario de educación y cultura de Soacha.

 

Precisamente el primer encuentro del año de quienes representan las carteras a cargo de los profesores de las instituciones educativas oficiales -realizado este jueves 27 de febrero en ‘la ciudad del dios varón’- tuvo el objeto de hacer seguimiento a la calidad y oportunidad en los servicios médicos que reciben los maestros.

 

La reunión también contó con la participación de representantes de la Superintendencia Nacional de Salud, la Asociación de Educadores de Cundinamarca (ADEC), Servisalud San José y la misma Fiduprevisora, además de las nueve entidades de Cundinamarca certificadas por el gobierno nacional y que, pese a manejar sus recursos de manera independiente y autónoma, trabajan coordinadamente en lineamientos que permititen alcanzar el mismo propósito.

 

José Alonso Hernández, secretario de educación de Mosquera, fue elegido unánimemente nuevo presidente del Comité Regional y recibirá el cargo del licenciado Luis Eduardo Chávez, de Soacha.

 

Los asistentes establecieron que los siguientes encuentros serán el 16 de abril en Mosquera, el 18 de junio en Fusagasugá, el 20 de agosto en Girardot, el 22 de octubre en Zipaquirá y el 10 de diciembre en Chía.

 

 

En el Colegio General Santander se realizó la Mesa Especial para Niños de la construcción del Plan de Desarrollo para los próximos cuatro años.

 

 

Mediante juegos lúdicos y actividades recreativas, en compañía del alcalde Juan Carlos Saldarriaga, niños de instituciones educativas, tanto oficiales como privadas- expusieron diferentes soluciones a las problemáticas que evidencian en sus barrios y comunidades.

 

Para ellos, su prioridad es aumentar la seguridad, la creación de espacios culturales, recreativos y deportivos, recibir una educación de calidad, disponer de más puntos de atención para la salud, y finalmente, el cuidado y conservación del medio ambiente.

 

Para el alcalde Saldarriaga es de vital importancia la participación de los estudiantes de colegios para la elaboración del Plan de Desarollo 'Soacha Avanza' 2020-2023: "Los niños son los que tienen que ayudarnos a construir lo que ellos quieren en el futuro. Hoy, en el presente, estamos construyendo el futuro de ellos, y por eso es muy importante escucharlos, saber qué es lo que quieren hoy y lo que quieren mañana para sus vidas".

 

Cada una de las iniciativas propuestas por los menores serán revisadas por el alcalde de la ciudad, la gestora social Luisa Castaño y el Gabinete Municipal en pleno, con el fin de que se contemplen en la estructuración del Plan de Desarrollo que se ejecutará por los próximos cuatro años en el municipio.

 

 

La Secretaría de Educación y Cultura de Soacha se permite informar a los padres de familia de los niños y adolescentes a quienes se les asignó una plaza en la Institución Educativa Vida Nueva y no los han matriculado que este martes 25 de enero se liberarán estos cupos.

 

Es importante señalar que a la fecha hay más de 8.000 menores en lista de espera y que quienes no han atendido el proceso determinado por el Gobierno Nacional impiden, en primer lugar, que estos jóvenes accedan al servicio de educación prontamente, y, en segundo lugar, se pueda declarar la emergencia educativa.

 

La Secretaría insiste y exhorta a los acudientes a que terminen el procedimiento establecido para no afectar a los demás.

 

 

Son 15 profesores que ahora hacen parte de nueve instituciones oficiales de la ciudad y quienes fueron escogidos después de superar el orden de provisión y las listas de elegibles.

 

 

Desde esta semana comenzaron a impartir clases 15 profesores tras haberse postulado por medio de la plataforma del Ministerio de Educación que busca dar mayor transparencia en el proceso de selección de los docentes en todo el país.

 

El mecanismo de provisión transitoria de vacantes para el ingreso al servicio educativo oficial, y denominado Sistema Maestro, oferta las vacantes definitivas que una vez agotado el orden de provisión y las listas de elegibles son reportadas por cada una de las entidades territoriales certificadas, teniendo en cuenta como fundamento principal el mérito de los aspirantes.

 

Durante la posesión de los nuevos profesores, el secretario de educación y cultura, Luis Eduardo Chávez Poveda, les dio la bienvenida diciendo: “Gracias por creer en el potencial de los niños que asisten a las aulas de clase de nuestros colegios; se suman a un equipo que trabaja por el bienestar de estar personitas que son el futuro del municipio”.

 

El grupo de docentes que llegó -conformado por diez hombres y cinco mujeres- tendrá a cargo materias en grados de básica primaria en las instituciones educativas Paz y Esperanza, de la Comuna 1; Luis Enríquez, General Santander e Integrado de Soacha, de la Comuna 2; La Despensa y Manuela Beltrán, de la Comuna 3; Luis Carlos Galán y Gabriel García Márquez, de la Comuna 4; Eduardo Santos y Ricaurte, de la Comuna 6.

 

“Me siento privilegiada; para mí es una gran oportunidad aportar a esta población y poder compartir aquí mi formación como educadora”, aseguró María Angélica Morales Oviedo, pedagoga asignada a la sede Cazucá del Colegio Gabriel García Márquez.

 

Precisamente ella es una de los cinco profesores que reforzarán la familia docente de esta sede como un compromiso de la administración municipal con la comunidad educativa de la institución.

 

“A mi municipio ha llegado mucha gente proveniente de todos los lugares, por lo que necesitan mucho nuestro acompañamiento para ser partícipes del cambio”, expresó Diana Sánchez Sánchez, otra de las docentes vinculadas.

 

Algunas de las asignaturas a cargo de los nuevos maestros son Matemáticas, Educación Física, Humanidades, Ciencias Naturales y Educación Religiosa.

 

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