En el Colegio General Santander se realizó la Mesa Especial para Niños de la construcción del Plan de Desarrollo para los próximos cuatro años.

 

 

Mediante juegos lúdicos y actividades recreativas, en compañía del alcalde Juan Carlos Saldarriaga, niños de instituciones educativas, tanto oficiales como privadas- expusieron diferentes soluciones a las problemáticas que evidencian en sus barrios y comunidades.

 

Para ellos, su prioridad es aumentar la seguridad, la creación de espacios culturales, recreativos y deportivos, recibir una educación de calidad, disponer de más puntos de atención para la salud, y finalmente, el cuidado y conservación del medio ambiente.

 

Para el alcalde Saldarriaga es de vital importancia la participación de los estudiantes de colegios para la elaboración del Plan de Desarollo 'Soacha Avanza' 2020-2023: "Los niños son los que tienen que ayudarnos a construir lo que ellos quieren en el futuro. Hoy, en el presente, estamos construyendo el futuro de ellos, y por eso es muy importante escucharlos, saber qué es lo que quieren hoy y lo que quieren mañana para sus vidas".

 

Cada una de las iniciativas propuestas por los menores serán revisadas por el alcalde de la ciudad, la gestora social Luisa Castaño y el Gabinete Municipal en pleno, con el fin de que se contemplen en la estructuración del Plan de Desarrollo que se ejecutará por los próximos cuatro años en el municipio.

 

 

Para el presidente del Comité Regional de Prestaciones del Magisterio, el secretario de educación de Soacha, no se puede esperar más las promesas del operador.

 

 

Con el liderazgo de la Secretaría de Educación y Cultura de Soacha los entes certificados del departamento manifestarán al órgano de control su inconformidad frente a la prestación de servicios asistenciales por parte de Fiduprevisura.

 

Los secretarios y delegados de la Gobernación de Cundinamarca y los municipios de Chía, Facatativá, Funza, Fusagasugá, Girardot, Mosquera, Zipaquirá y Soacha, coincidieron en que, ante los continuos y permanentes inconvenientes, que afectan a los docentes de la región, ha llegado el momento de elevar la petición, además, al Ministerio de Educación.

 

“Desde la Presidencia del Comité que integra a las entidades territoriales certificadas del departamento estamos convencidos que no podemos esperar más las promesas del operador”, aseguró Luis Eduardo Chávez Poveda, secretario de educación y cultura de Soacha.

 

Precisamente el primer encuentro del año de quienes representan las carteras a cargo de los profesores de las instituciones educativas oficiales -realizado este jueves 27 de febrero en ‘la ciudad del dios varón’- tuvo el objeto de hacer seguimiento a la calidad y oportunidad en los servicios médicos que reciben los maestros.

 

La reunión también contó con la participación de representantes de la Superintendencia Nacional de Salud, la Asociación de Educadores de Cundinamarca (ADEC), Servisalud San José y la misma Fiduprevisora, además de las nueve entidades de Cundinamarca certificadas por el gobierno nacional y que, pese a manejar sus recursos de manera independiente y autónoma, trabajan coordinadamente en lineamientos que permititen alcanzar el mismo propósito.

 

José Alonso Hernández, secretario de educación de Mosquera, fue elegido unánimemente nuevo presidente del Comité Regional y recibirá el cargo del licenciado Luis Eduardo Chávez, de Soacha.

 

Los asistentes establecieron que los siguientes encuentros serán el 16 de abril en Mosquera, el 18 de junio en Fusagasugá, el 20 de agosto en Girardot, el 22 de octubre en Zipaquirá y el 10 de diciembre en Chía.

 

 

En el marco de la construcción del Plan de Desarrollo 2020-2023 se realizó la Mesa de Expertos en Educación y Cultura. Durante dos horas los invitados presentaron diversas propuestas.

 

 

Cuatro entendidos en la materia recomendaron que la ruta en educación a seguir en la ciudad, durante los próximos cuatro años, tenga como uno de sus ejes políticas compartidas con Bogotá, entendiendo que los gobernantes coinciden en la importancia de institucionalizar la ciudad-región de la capital del país con sus vecinos.

 

Por su parte, el alcalde Juan Carlos Saldarriaga aseguró en el encuentro que “hay que acatar el clamor de los suachunos, que -según el ‘pimpómetro’- han dado como prioridad en esta Mesa la calidad y cobertura de los colegios oficiales”.

 

El ‘pimpómetro’ es una herramienta adaptada por la administración municipal durante la construcción del Plan de Desarrollo para conocer las prioridades de los ciudadanos; consiste en que a cada asistente a las diferentes actividades que se vienen desarrollando se le entregan dos pimpones para que los inserte en uno de varios botellones, cada uno marcado con una temática específica. En el caso de la Mesa con los Expertos en Educación y Cultura hubo tres frascos: educación superior, gestión cultural, y calidad y cobertura.

 

“Es otra razón para no desistir frente al Fondo de Infraestructura Educativa; necesitamos cobertura total en instituciones oficiales”, dijo Luis Eduardo Chávez, secretario de educación y cultura, agregando que “uno de los retos que tenemos es que los niños estén estudiando”.

 

El grupo de analistas también estuvo de acuerdo en que hay que focalizar esfuerzos en currículos y en fortalecer las habilidades blandas por encima de la implementación de la jornada única.

 

“Además, eso es más importante que los temas que se ven en una asignatura, tanto en el colegio como en la universidad”, expresó Edwin Alzate, doctor en educación con experiencia en dirección académica, diseño, autoevaluación y acreditación de programas, así como en la construcción de política públicas en educación media. “El foco debe ser el currículo y, por encima de la infraestructura, darle mejor uso a la existente”, recalcó el también director del grupo de investigación Praxis.

 

Para la especialista en Educación Informática para la Docencia, y asesora en distintas entidades nacionales y territoriales, Adriana Mayo Naranjo, “como seres humanos tenemos que empezar a mirar es cómo vamos a competir con nosotros mismos y no con los otros. Y tenemos que mirar cuáles son las necesidades de Soacha en formación universitaria para hacer a los jóvenes verdaderamente competentes”.

 

Sin embargo, en opinión de Sergio Fernández Uribe, director ejecutivo de la Fundación Alquería Cavelier, que promueve el desarrollo social a través de la educación, “las instituciones universitarias están en crisis porque la tendencia global es hacer cursos en menor tiempo, a bajo costo y en competencias específicas”.

 

En materia de cultura, para el panel de expertos que asistió al Teatro Sua es importante involucrar a los niños y adolescentes en temas relacionados con civismo.

 

“Igualmente, por encima de crear nuevos atractivos, se deben fortalecer los existentes, como el Salto del Tequendama, ideando -a la vez- la ruta turística de Soacha”, comentó Gloria Álvarez Tovar, magister en Educación Comunitaria y Participativa, con experiencia en diseño y ejecución de políticas públicas.

 

La Mesa de Expertos en Educación y Cultura, en pleno, invitó a los rectores de las instituciones educativas oficiales a ser líderes transformadores, comprometiéndose con la calidad de la formación.

 

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