lunes, mayo 25, 2026
4:51 pm
Mejores Experiencias Significativas 2025
- MEJOR INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Primer Lugar: I.E. Julio César Turbay Ayala.
Proyecto: Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: estudio comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente.
Reseña: Analiza cómo docentes de primaria aplican la TSD y la TO en matemáticas, |fortaleciendo la reflexión pedagógica y elevando la calidad educativa.
Segundo Lugar: I.E. Ciudad Verde.
Proyecto: Generación de ambientes coeducativos STEM mediante el uso de la robótica educativa y el desarrollo del pensamiento computacional.
Reseña: Busca transformar la enseñanza en secundaria integrando robótica y pensamiento computacional para fomentar la participación equitativa de niñas y reducir estereotipos de género.
Tercer Lugar: I.E. General Santander.
Proyecto: Semilleros de educación política como estrategia pedagógica para fortalecer la participación ciudadana juvenil… “Hablemos de Política”.
Reseña: Convierte la escuela en una microesfera pública para ejercitar la deliberación y la acción colectiva frente a la baja participación juvenil.
- EDUCACIÓN INCLUSIVA
Primer Lugar: I.E. Luis Henríquez.
Proyecto: Descubre, siente y transforma: Inclusión, aprendizajes sin barreras.
Reseña: Garantiza trayectorias educativas para estudiantes con discapacidad visual mediante estrategias pedagógicas inclusivas y sensibilización comunitaria.
Segundo Lugar: I.E. Integrado de Soacha.
Proyecto: Semill-IA de Cambio.
Reseña: Investigación-acción con grados 10° y 11° que desarrolla juicio crítico, apropiación del lenguaje político y sentido de pertenencia con lo público.
Tercer Lugar: I.E. Soacha Avanza La Unidad.
Proyecto: Aula Verde: Espacio para el aprendizaje, la tranquilidad y el desarrollo ecológico.
Reseña: Espacio inclusivo y seguro que articula el currículo con huertas escolares para atender la diversidad y barreras de aprendizaje.
- EDUCACIÓN EMOCIONAL
Primer Lugar: I.E. El Bosque.
Proyecto: Competencias socioemocionales para actores de la transformación social.
Reseña: Fortalece la convivencia mediante autoconciencia y resolución de conflictos, integrando al currículo de Ética estrategias como el “botiquín de las emociones”.
Segundo Lugar: I.E. Cazuca.
Proyecto: Juntos hacemos escuela.
Reseña: Promueve la educación emocional para fortalecer el vínculo escuela-familia y mejorar el rendimiento académico en contextos vulnerables.
Tercer Lugar: I.E. Eugenio Díaz Castro.
Proyecto: Tertuliando en familia.
Reseña: Desarrollado en zonas rurales, usa la lectura compartida (tertulias, títeres) para generar vínculos afectivos y un clima escolar inclusivo.
- BILINGÜISMO
Primer Lugar: I.E. Paz y Esperanza.
Proyecto: Sustainable Fashion Upcycling.
Reseña: Estudiantes de 10° transforman prendas en desuso y presentan el proceso de emprendimiento sostenible totalmente en inglés.
Segundo Lugar: I.E. Soacha Avanza La Unidad.
Proyecto: Education in Action: La enseñanza del inglés en nivel preescolar con estudiantes de grado 11….
Reseña: Estudiantes de grado 11 diseñan y ejecutan microclases de inglés para preescolar con materiales didácticos colaborativos.
Tercer Lugar: I.E. Las Villas.
Proyecto: Aprendizaje activo en la formación del inglés como lengua extranjera.
Reseña: Transforma la enseñanza en grado 11 mediante metodologías activas y gamificación para mejorar resultados en pruebas Saber 11.
- MATEMÁTICAS
Primer Lugar: I.E. Las Villas.
Proyecto: Enseñando y aprendiendo matemáticas en Las Villas.
Reseña: Fortalece la resolución de problemas en secundaria y media, articulando la práctica docente con la Universidad Pedagógica Nacional.
Segundo Lugar: I.E. Julio César Turbay Ayala.
Proyecto: Estrategias en tablero: Fortalecimiento matemático con ajedrez humano.
Reseña: Metodología innovadora que integra geometría y ajedrez para mejorar competencias matemáticas y socioemocionales.
Tercer Lugar: I.E. Manuela Beltrán.
Proyecto: Tambores que cuentan y recuentan: Bordados que tejen.
Reseña: Integra arte textil tradicional con geometría, estadística y matemática financiera para un aprendizaje significativo.
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- STEM E INNOVACIÓN
Primer Lugar: I.E. Julio César Turbay Ayala.
Proyecto: Semillero de programación y robótica Superfotón.
Reseña: Acerca a los estudiantes a la física y robótica mediante Micro:bit y el personaje “Superfotón”. Espacio de innovación desde 2016.
Segundo Lugar: I.E. General Santander.
Proyecto: Monitoreo inteligente de CO2 para un ambiente seguro en el laboratorio de química.
Reseña: Implementa sensores Arduino para medir niveles de CO2 en tiempo real, fortaleciendo competencias STEM y cultura de seguridad.
Tercer Lugar: I.E. Soacha Avanza La Unidad.
Proyecto: Mono-vilízate.
Reseña: Promueve movilidad sostenible mediante construcción artesanal de monopatines con enfoque STEAM y pedagogía maker.
- LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD (LEO)
Primer Lugar: I.E. Cazuca.
Proyecto: Cazuca lee: Un viaje de palabras.
Reseña: Fortalece hábitos lectores en primaria mediante rutinas diarias y participación de 400 familias para mejorar la comprensión lectora.
Segundo Lugar: I.E. Paz y Esperanza.
Proyecto: Aventuras entre viñetas….
Reseña: Usa la creación de historietas y cómics en grados 8° y 9° para mejorar la producción escrita y el pensamiento crítico.
Tercer Lugar: I.E. Eugenio Díaz Castro.
Proyecto: La hora de Eugenio
Reseña: Espacio digital de comunicación escolar que integra nueve sedes rurales mediante podcasts y transmisiones en vivo.
- TIEMPO LIBRE Y MEJORES PROYECTOS
Primer Lugar: I.E. Manuela Beltrán.
Proyecto: Feria de pueblo Manuelista.
Reseña: Rescata tradiciones y juegos populares para fortalecer la identidad cultural y mejorar el clima escolar.
Segundo Lugar: I.E. Cazuca.
Proyecto: Fútbol con propósito.
Reseña: Convierte descansos en torneos organizados de fútbol sala, disminuyendo conflictos y mejorando la disciplina académica.
Tercer Lugar: I.E. Ciudad Verde.
Proyecto: Vamos por más ambientes deportivos, culturales y artísticos ADCA.
Reseña: Ofrece espacios estructurados para 400 participantes, previniendo riesgos como el consumo y la deserción escolar.
- EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO
Primer Lugar: I.E. Soacha Avanza La Unidad.
Proyecto: Trenzando comunidad… prácticas autosostenibles y desarrollo de habilidades blandas.
Reseña: Articula agroecología, bienestar animal (ovinos) y economía circular para conectar saberes ancestrales y sostenibilidad.
Segundo Lugar: I.E. Julio César Turbay Ayala.
Proyecto: Conexión STEM: Soluciones sostenibles.
Reseña: Enfrenta problemas ambientales de la comuna 4 mediante sistemas de riego automatizados y monitoreo de calidad del aire.
Tercer Lugar: I.E. Ciudad Latina.
Proyecto: Proyecto de educación ambiental “Ecolatinos”.
Reseña: PRAE basado en gestión integral de residuos sólidos (reciclaje, compostaje) vinculando a 1.500 estudiantes y sus familias.
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Primer Lugar: I.E. Buenos Aires.
Proyecto: Proyecto Xua Afro-Chagra.
Reseña: Huerta agroecológica en la sede Oasis que funciona como espacio comunitario para la soberanía alimentaria y la identidad cultural.
Segundo Lugar: I.E. Julio César Turbay Ayala.
Proyecto: Proyecto “Raíces que cuentan, palabras sin fronteras”.
Reseña: Promueve respeto y tolerancia en primaria mediante muralismo, ferias gastronómicas y festivales musicales.
Tercer Lugar: I.E. Cazuca.
Proyecto: Cazuca se pinta y se narra: Prácticas artísticas para una escuela intercultural y en paz.
Reseña: Articula murales y pódcasts para promover el reconocimiento de la diversidad migratoria y transformar la percepción del colegio.
- CONVIVENCIA
Primer Lugar: I.E. Las Villas.
Proyecto: Porque me respeto, te respeto #YoNoCurto.
Reseña: Previene la violencia digital y el acoso en redes mediante campañas transmediales (podcasts, historietas) del semillero La Cápsula.
Segundo Lugar: I.E. Eduardo Santos.
Proyecto: “El Club de la Buena Convivencia” 2025.
Reseña: Disminuye la agresión escolar mediante la mediación de conflictos con la estrategia “Caso Cerrado”, liderada por estudiantes.
Tercer Lugar: I.E. Integrado de Soacha.
Proyecto: Eco-emociones: Reconocimiento y gestión emocional, un camino a la empatía
Reseña: Basado en la “flor de las emociones de Plutchik” para grados 7° y 8°, reduce conflictos y mejora la comunicación interpersonal.
- PRIMERA INFANCIA
Primer Lugar: I.E. Cazuca.
Proyecto: Exploro leo aprendo y continúo al siguiente nivel.
Reseña: Facilita la transición a primaria con estrategias como “preguntas preguntonas” y lectura de imágenes, con 90% de familias reportando avances.
Segundo Lugar: I.E. Soacha Avanza La Unidad.
Proyecto: Viajeros del tiempo infantil.
Reseña: Convierte la acogida escolar en “viajes temáticos” que integran historia y valores para fomentar identidad y resolución de conflictos.
Tercer Lugar: I.E. Luis Henríquez.
Proyecto: Jardín de experiencias donde florece el juego la imaginación y el saber.
Reseña: Utiliza el juego, arte y exploración como ejes. Logra avances en lenguaje oral y fortalece vínculos escuela-familia