Que implica un amplio proceso de consulta y participación con diversos actores del sector educativo y la sociedad en general: docentes, estudiantes, padres de familia, académicos, empresarios, sindicatos, organizaciones sociales, entre otros.

Aborda diferentes niveles y modalidades educativas (educación inicial, básica, media, superior, educación para el trabajo y el desarrollo humano), así como diversas dimensiones del sistema (calidad, equidad, pertinencia, financiamiento, gestión, formación docente, infraestructura, uso de tecnologías, etcétera).

No es un manual de procedimientos rígido, sino un marco estratégico que orienta las políticas educativas de los gobiernos que asuman durante la década. Los planes de gobierno de cada administración deben alinearse con los principios y metas del plan decenal.

Busca trascender los intereses particulares o los ciclos electorales. El propósito es que las grandes líneas de la política educativa se mantengan y evolucionen de manera consistente a lo largo del tiempo.

Con indicadores claros que permitan monitorear el avance de las metas propuestas y realizar evaluaciones periódicas para ajustar las estrategias si es necesario.